* - = - * - = = - # - # - # - # мин монда утырам, мин монда утырам, мин кулларымны, кулымда иске каләм, мин планнарсыз һәм кагыйдәләрсез язам. Һәм мин күмер электрод ко * - = = тотрыклы үткәрүчәнлектә мондый көлке материаллар турында сөйләшергә теләдем, = - | = - * / Көчле # - = - #. Бу очраклы түгел, мин сезгә әйтермен. Мондый әйберләр бөтен җирдә очрый. Шулай итеп, без алардан гына башлыйбыз. * - = - * - # / H2 # - = - # Бу графит Электродлар, түшәмгә нәрсә ятарга һәм мәңгелек уйланырга беләсең. Алар чыннан да кызык. Әгәр кинәт кемдер казасып, тотрыклы эш һәм ышанычлылык тәкъдим итсәләр. Thisәм аеруча электр тармагында, анда электр тармагында, анда барлык электродларның эре предприятияләрнең йогынтысы турында аз булмаган мәгълүмат бирә ала. Бу вак-төяк, ләкин аларсыз. Әйткәндәй, аларда утырикс бар - https:/wwww.rtcarebon.com. Карарга зарар китермәячәк. * - = - * / P # - = - # * = = - # - ME # = MEL, технология моңа лаек түгеллеген белү әле дә кызык. Everyoneәркемнең үз бизнесы бар, анда сез аның балалар бакчасы бар, анда сез көрәк итеп караватлар кичерерсез һәм барысы да шулай. = - # * - = = - - - уңайлы, практик. Һәм электродлар өчен ул бик яхшы, чөнки ул ничек ярдәм итәргә икәнен белә, чөнки ул ничек ярдәм итәргә белә * = - * тотрыклы эшлек * - = - * / Көчле # - = - #. Хәер, мин аны үземнән өстәрмен - белү бик яхшы. * - = - * / p # = = - # / Электродлар, үзләре төрле формаларда. Яктылык, чүпрәк кебек, әйбәт, яисә шулай диярлек. Димеш өчен - күпчелек. * - = - * / p # = = - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - no- = - Бу турыда без ишеткән вакытыбызны ничә тапкыр эшлибез һәм бу турыда ишетәбез һәм бу турында? Электродлар нәкъ шулай. Һәм ТР фаразында алар бу беренче турында беләләр. Гомумән алганда, сез бик дөрес, сез челтәргә бик дөрес утырасыз. * - = - * / p # = = - һәм шулай ук ​​андый детальләр: Аларны җитештерү чылбырында төрле калын һәм көчле бәйләнешләр булдыру өчен кирәк. Әгәр дә берәр уңышка ирешсә, эштә ахыр бар икән, эш юк, эш юк. * - = - # - Киләсе көн, ул икенче көнне, ул аның хайванының юылган идәндәге ничек. Ләкин, бу барысы да текст, һәм электродлар, без беләбез, шулай була. * - = - # - # - # - # - # - # - ләкин сыйфат белән бик катгый. Eachәрберсе, һәрбер чит илдә, һәр киң таралган. Шуңа күрә аның белән ул Швейцил Пычиста булырга тиеш, ышанычлы. * - = - * - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - 0. Алар, чынлыкта, кайбер балалар мультфильмыннан тылсым таяклар кебек. * - = - * / p # - = - # - # - # - # - # # # Күкнең ничек ул ничек торырга тырыштым. Яки, бәлки ул хәйлә булгандыр? Ләкин чынлыкта барысы да прозаик. Әйе, безнең тема белән сез нәрсә белергә тиеш, һәм без ничек белергә тиеш. * - = - # - # - # - # 1 - # 1-нче P # - Әлбәттә, ул берүзе тотылмаган җирдән күренергә мөмкин. Ләкин, графит электродлары бер генә гына түгел, бу. Күп өлкәләрдә тотрыклы үткәрүчәнлек бик мөһим. * - = - * / p # = = - * - # - # һәм монда, кинәт сезгә бөтенләй кирәк түгел. Ләкин ул каядыр икәнен белгәч, ул бөтенләй төрле дөньяның бер өлеше була. * - = - * / p # = = - * - # - # - # - # # - # # # - # # # # - алар графи электродны искә төшерә. Әгәр дә кемдер уйлаган булса, ТР указындагы егетләргә рәхим итегез, алар, әлбәттә, ярдәм итәрләр. Әммәт, мин бу уйларны яздым - мин диванымның мин уйлаганнан көчлерәк булуын күрдем. Чөнки әйберләр. * - = - * / p # - = - # * - = = - * - * - * - =